Barn och ungdomar med ADHD-personlighet
i en skola för alla!
Möjligheter och hinder!
Stockholm 2 november
Misas vision är att alla barn och vuxna ska ha möjlighet till en plats i samhället där man kan känna sig trygg, en plats att ”vila på” och ha en chans att jobba med sina drömmar. Att det ska vara självklart att ha ett aktivt och stimulerande socialt liv och också ett aktivt skol– eller arbetsliv.
Skola och arbete öppnar en värld av situationer och relationer som kan ge ett innehållsrikt liv om viktiga delar som sysselsättning, fritid, boende fungerar. Samtidigt krävs det mer av personerna i olika sammanhang såsom anpassning, bemötande, kognitiv kapacitet mm.
Misa menar att personer som har olika former av neuropsykiatriska funktionsnedsättningar har full möjlighet att delta i skol– och arbetslivet förutsatt att personen får tid på sig och relevant stöd.
5% av alla elever har ADHD vilket kräver av dig som lärare och skolpersonal att du måste kunna bemöta och anpassa skolsituationen efter hur just din elev fungerar med sitt speciella funktionshinder.
Hur gör vi för att lyckas, vilket stöd behövs och hur kan stödet se ut?
- Anmäl dig här!
|
|
Föreläsare |
David Edfelt
Leg psykolog. Mångårig erfarenhet av barn och ungdomar med neuropsykiatriska funktions-nedsättningar och inlärningssvårigheter. inom skola och barnpsykiatri. Arbetar dels vid KS dels med egen verksamhet inom området. David är även kursansvarig på Specialpedagogiska Institutionen vid Stockholms Universitet.
|
Elisabeth Wallin
Mamma till son med ADHD. Bjuder på en resa genom bokstavskombinationer, utredningar och behandlingar utifrån ett föräldraperspektiv. Med erfarenhet, kunskap och humor speglar hon både hinder och möjligheter genom skolan och vardagen i hemmet. Elisabeth visar också de styrkor och unika tillgångar som finns närmare än vad vi tror.
|
Maria Elison Eklund
Leg naprapat, certifierad kommunikolog, med utbildning inom kommunikation och förändring samt Brain Gym. Lång erfarenhet av rörelsers betydelse för hjärnan och hälsan. Driver verk-samhet inom behandling och träning.
|
Mikael Hedberg
Leg fysioterapeut, certifierad kommunikolog utbildad inom kommunikation, förändring, neuro-motorik. Flerårig erfarenhet av långsamma rörelsers betydelse för hjärnan och hälsan. Driver verksamhet inom behandling och träning.
|
Margaretha Lerheim
Utbildad speciallärare och skolledare, med lång erfarenhet av elever med neuropsykiatriska funktionshinder. Margaretha har under sin tid som skolledare byggt en "skola för alla". Idag verksam som rektor vid Aspdammsskolan.
|
Iréne Thunberg
Grundare av Aspdammsskolan idag VD för AS•ADHD Education, med erfarenhet av att starta och driva verksamhet för elever med dessa svårigheter. Iréne har även erfarenhet av att anordna fritidsverksamhet. Iréne har en son som idag är 22 år med as och ADHD som varit anledning till hennes engagemang.
|
| Program | | 08.30 | Registrering med kaffe/te. | | 08.55 | Välkomna!
Brita Modig, Misa Kompetens | | 09.00 | ADHD—hur kan vi förstå, vad kan vi göra?
David Edfält, leg. psykolog | | 10.00 | Bensträckare | | 10.10 | ADHD i vardagen—ur ett föräldraperspektiv
Elisabeth Wahlin | | 11.40 | Lunch intages på egen hand i närområdet | | 13.00 | Rör dig hjärna!
Mikael Hedberg leg fysioterapeut, Maria Elison leg naprapat | | 13.45 | Hur kan skolan möta alla barns olika behov?
Iréne Thunberg och Margaretha Lerheim | | 14.45 | Paus med kaffe och mingel | | 15.15 | Fortsättning
Iréne Thunberg och Margaretha Lerheim | | 16.15 | Avslutning på dagen |
Vid förhinder förbehåller sig arrangören rätten att ändra i programmet.
|
|